| 時間在不知不覺中，一學期的學習生活已經結束，在這一學年中，我擔任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結：一、關愛學生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這… |
| 一年之計在于春，在萬物復蘇的春天，我們又迎來了新的一年，今年我繼續擔任五年級的班主任工作，和孩子們互利互勉，繼續發揚上學期好的優良班風、學風，在原有的基礎上爭取更大的進步。 一、指導思想 堅持以德育為首，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。 二、基本情況 本班學生絕大部分學生已經養成… |
| 本學期我擔任了我校五年級的教育教學工作，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作： 一、培養學生的良好習慣 （1）培養學生遵守紀律的習慣。 （2）培養學生文明禮貌的習慣。 即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，搞好班級衛… |
| 一、指導思想 為了實現我區建設教育強區的目標，踐行科學發展觀、落實教育優先發展戰略，做到以學�？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊… |
為了提高自己的班主任基本功技能，發現自身存在的問題，積極改正，從而更好地投入到德育工作當中去，我參加了建鄴區組織的班主任基本大賽。經過精心的復習準備，第一輪筆試順利通過，進入到了第二輪面試環節，經過角逐，我獲得了區一等獎的榮譽。在接下來的日子里，我一定會不斷努力提升自己，不斷進步。
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直至今日，我已經連續5年擔任班主任工作，在工作期間，我發現很多孩子的學習主動性不夠，很多時候都需要在老師和家長的嚴格監督下，才能夠投入到學習當中。究竟是什么原因導致這樣的現象呢？基于該問題，我打算做一次深入的研究。我通過收集資料，觀察學生等多種途徑，對“學習主動性”的概念，影響原因進行了研究，并設計方案，準備對其現狀和解決策略進行更加深入的調查。我的…
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步入五年級，我發現孩子們越發不敢于去表達，能不舉手則不舉手，通過和幾個孩子溝通，發現孩子們長大后自尊心變強，開始害怕說錯，缺乏自信，所以越來越不敢說�；诖�，我在班級開設了“幸福四班大講壇”活動，給每個同學一個展示自我的機會，講給大家任何你喜歡的內容。并和同學們約定好，只要敢于上臺來說的，都是好樣兒的，都會得到一份獎勵。希望通過這樣一個平臺，能幫助孩…
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不同的孩子身上有著不同的閃光點，作為老師，要有一雙善于發現孩子優點的慧眼，將孩子身上的閃光點不斷放大，并通過鍛煉，讓優點轉化為孩子身上的一種能力，幫助孩子更好的成長，是老師的責任。經過長時間的觀察，我發現班上的孩子真的各有各的可愛之處，小希同學熱愛勞動，總是主動幫助老師整理飯盒；小莊同學自我管理能力很強，并且能夠監督他人；小金同學樂于助人，為班級做事…
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為了更加公正，民主的管理班集體，我們本著“我的班級我做主”的原則，讓每個孩子都參與到班級事務的管理中來。因此，我們開展了“小小管理員”活動，班級21名成員，分管21個管理員崗位，負責班級不同的事務�；顒颖局簳壬叭巳擞惺伦�，事事有人做”的原則，為了鍛煉每一個孩子的動手能力和管理能力，提高孩子的責任意識，班級實行班級事務責任承包制，讓每位孩子都參與到…
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為了更加深入地了解孩子們在家的學習情況，保障家校良好地溝通，針對家庭教育與家長進行更加深入的了解，2021年3月——5月，我們特地走訪了班級所有家庭，與家長坐下來面對面交談。通過交談我們發現，班級很多孩子雖然在學校表現的很自覺，但回到家之后和在學校的情況卻大不相同，一些孩子不聽父母的管教，做事拖拖拉拉，在家的學習任務完成情況非常欠佳�；诖�，我和家長對于家…
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