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            2022年8月9日 星期二 農歷壬寅【虎】年七月十二
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            南京市陶行知學校德法組開展校內教研活動
            ——落實“雙減”政策,優化作業設計,提升課程實效
            發布時間:2022/6/17 14:28:57  作者:王籽  點擊:164

            2022年6月14日,南京市陶行知學校德法教研組成功舉行了以“落實‘雙減’政策,優化作業設計,提升課程實效”為主題的教研活動。

            活動開始,教研組組長方艷老師聚焦新課標,為組內老師解讀課程評價的新方向。方老師指出,德法學科的作業設計,不僅要關注教材內容,也應著眼于核心素養的培養,優化作業設計,真正助力學生成長。

            接著,每位老師根據作業設計的年段依次進行分享。

            方艷老師對一年級下冊第三單元“我愛我家”進行教材解讀,四課的內容設計有著明顯的梯度進階關系,引導學生學會主動表達對家人的愛,學習主動承擔力所能及的家務,最終使學生成長為溫馨家庭生活的自覺建構者。

            嚴芳老師則在教材分析的基礎上,對單元作業進行了初步構思,她認為可以在課前開展家庭會議,讓學生了解自己出生的故事,在課堂上分享,課后認領家庭任務等活動,這樣既能充實課堂,又能讓教學目標回歸生活、落到實處。

            張芹老師和丁思穎老師對中年段四年級上冊《美好生活哪里來》單元進行解讀與作業設計。本單元,前期作業設計是尋訪身邊的最美勞動者,課后還可以讓學生進一步挖掘勞動者的真實需求,思考自己面對他們的勞動成果又可以做些什么。

            最后,周薇老師和張靜雯老師分享了她們針對高年段五年級下冊第一課《讀懂彼此的心》的教材分析及作業設計。本課的前置作業,請學生和家長各自寫下自己最不能理解的彼此行為;課后利用任務單小貼士解決真實矛盾,找到解決途徑;最后,再請學生、家長雙方對彼此的表現進行評價。

            今天的活動,雖然只是初探作業設計的有效途徑,但是大家都從分享中得到了新收獲與新啟發。今后,陶行知學校德法教研團隊將繼續加強專業學習,以新課標作為優化作業設計的依據,增強作業設計的科學性與可實踐性,真正提升教學實效!

            (信息員   王籽)

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            分類:新聞速遞 > 教育要聞
            來源:本站原創
            編輯:王籽
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