發布時間：2022/5/22 10:20:08  作者：吳雙  點擊：134

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因為疫情，同學們在線上學習時有了許多接觸手機和電腦的機會，隨之也帶來了一些問題。部分同學在學習之余玩游戲、刷視頻，更有同學學習時依然在分心瀏覽網頁等，這一系列情況亟待解決，于是4月8日班主任吳老師在班級召開了一次討論活動。

班主任用網癮少年侯健的故事作為開始，引導學生討論自己在生活中是如何使用電腦的，了解完基本情況后請同學自由討論：網絡對我們的生活有哪些影響？我們小學生該不該上網？

同學們積極發言，吳老師將大家的看法匯總如下：

利：上網可以幫助我們查閱資料；還能給予我們快樂，讓我們放松；可以結交許多異地的朋友；可以了解一些新鮮的話題；開拓視野，不出門知天下
      弊：影響視力；容易造成作息紊亂；影響現實生活中的交友；網上的詐騙較多，容易被騙；打亂學習計劃；網上誘惑太多，容易誘導消費。

在討論時，有一個問題引起了吳老師的注意，那就是許多學生反應家長不允許自己是用電腦，一會會都不允許，自己感到很苦惱。于是便拋出新的問題“為什么在很多家長會視上網為洪水猛獸呢？”同時引導平時能夠自由使用電腦的學生說一說，他們為什么會得到家長的允許。

接著班主任總結

最后，吳老師分享了教育部門出臺的《全國青少年網絡文明公約》，相信同學們明白了我們要從自我做起，以健全的人格、高的情操來正確對待上網，遵守上網公約，做到健康上網，文明上網，不僅成為網絡的享用者，也成為網絡的建設者。

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