發布時間：2020/6/5 12:46:15  作者：鄭健  點擊：600

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2019-2020年度第二學期班主任工作計劃

一、班級管理指導原則：
臨近畢業的六年級四班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學習，提高成績、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業生。為小學生活畫一個圓滿的句號。
二、班級概況：
六年級四班現有學生24人。男生14人，女生10人。班級學生學習積極性較高，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛生、兩操等方面在六年的習慣培養中已見成效。自我管理方面表現突出，班干部工作責任心強。良好的班級風氣已逐漸形成，學生能配合各科老師上好每一節課。特別是進入六年級以來班級學生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加規范，為初中學習生活打好基礎。為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。這是本學期的工作重點。
三、班級管理目標：
1、進一步創建“惜時、專心、苦讀、善思”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣。為母校爭光。
2、加強思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，以優異的畢業成績進入初中。
3、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。
4、繼續爭做優秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。
5、做好每天的行為規范評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為規范標兵。做合格的實驗小學畢業生。
四、具體管理措施：
1、繼續加強“六愛”教育。培養責任感、義務感。
2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。
3、遵守學校的校規校紀。加強小干部工作的力度。責任到人。崗位到人。
4、繼續開展班級星級小組評比。爭當優秀小隊。每周進行評比總結。
5、繼續完善落實班級日常行為規范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續發揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結工作切實到位。
6、兩操、衛生、紀律是班級工作的常規。要持抓不懈、嚴抓不怠。抓好兩操的質量。
7、堅持每周的評比班會。發揮家校聯系本的作用，堅持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。
8、嚴格按照早讀計劃進行早讀，要有專門的負責干部。老師作好監督檢查工作。
9、繼續強化閱讀教學，形成班級的閱讀特色。
五、各月活動安排：
二月：
1、做好新學期學生報到工作，配合學校做好開學典禮工作。收費工作盡快到位。
2、穩定班級秩序，完善小干部隊伍，制定新學期班規。
3、做好新學期值周工作。
4、班級展示欄展示寒假生活內容。
三月：
1、組織好年級學生參加“美麗的楊小——我的家”為主題的綜合實踐活動。
2、辦一期班級板報“我們校園”
3、開展班級小課題研究活動。
四月：
1、辦一期班級板報。
2、召開主題中隊會“我愛我的班集體“。
3、組織學生開展一次社會綜合實踐活動。
4、班級演講賽——“難忘母�！�
五月：
1、提前做好畢業考試各項工作。
2、組織班級朗讀優秀作文比賽，評優表彰。
3、做好畢業班畢業的各項工作
4、寫好學生畢業評語。
六月：
1、迎接小學階段最后一個“六一”節。
2、參加畢業考試。
3、認真填寫各項表格。
4、力爭圓滿完成畢業班的各項工作。
5、做好期末各項總結工作。
6、畢業典禮晚會“再見了，母�！�。
新的學期開始，面對小學畢業班學生生理心理情況，在學期初做好工作計劃，以更好的指導自己的工作。
進入畢業階段的六年級學生，他們活潑好動，積極向上，都想以嶄新面貌出現在將來的初中生活中。他們自我意識更強獨立能力更高，對于心理上不能理解的東西會完全排斥，對于強加入身的要求將會反對。他們更易于激動，自我控制力雖有提高，但情緒不穩定易暴易惱，出現打鬧、謾罵情況難免。針對孩子們的這些特點，我特制定以下的工作計劃。
一、抓常規、抓小事不放松。
學校中的常規教育，就是小事教育，把常規化為各種小事給予孩子們去做，并由孩子們自已來監督自己的同學做得如何，使每個學生在大家的監督下，逐步養成良好的學習習慣與生活習慣。這也是我班中從中年級就開始進行的小事教育活動，到現在已經起到了一定的教育養成作用。
二、抓班干部的培養，形成一支有能力的班級干部。
班干部是班主任做好班級工作的小幫手，如果班干部能力強就可以使班級工作上一個臺階，更由于師生的合作活動使班級工作充滿活力。
（一）由學生選出自己認可的班干部。班干部必須由大家選出，這才可得到大家的認可，并在工作中得到大家的認同。所以開展評選工作并由大家推選班干部是必要的。
（二）安排具體任務，指導工作。班主任給班干部分工，他們去干具體的工作，在這個過程中班主任給予工作方法的指導，在實際活動中培養孩子們的工作能力。
（三）發揚民主，班干部獻計獻策，活躍管理。讓班干部在活動中主動積極的辦法就是常聽他們的意見，常運用他們的方法，讓班干部看到自己的思維成績，工作結果。
三、自我教育與教育結合。
進入六年級下學期的學生，對自己內心的反思，對自己行為的認知，雖有發展但并不深入，所以培養孩子們進行自我教育是必要的也是必須的。
（一）利用晚點時間，讓孩子們發現自我，改變自我。晚點時間孩子們對今天的情況進行反映。批評與自我批評，表揚與自我表揚，在這些活動中發展孩子們的自我認知能力，自我教育能力。
（二）寫分析書。孩子們在生活中學習中難免出現錯誤，這時就利用寫分析書的方式，培養孩子們的自我教育能力，自我認知能力。
以上為這一學期的一點設想，在實際工作中進一步補充完整。

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