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            2022年9月4日 星期日 農歷壬寅【虎】年八月初九
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            我與一個孩子和媽媽的故事(1)
            發布時間:2013/10/19 10:58:37  作者:趙杏杏  點擊:2155

              我與一個孩子和媽媽的故事(1).doc 附件:我與一個孩子和媽媽的故事(1).doc

            我與一個孩子和媽媽的故事(1)

            一年級的孩子進入小學生活已經有半個月了,大多數同學已經能夠適應小學的生活,還有一小部分沒能完全從幼兒園的相對自由的生活中適應過來。最近幾天一直在做的事情是單獨找家長交流,進步特別明顯的讓家長看到孩子的變化,這是爸爸媽媽們最開心的事情。那么各方面表現出不太適應的,與家長交流,共同商量找出解決的方法。從做下來的效果看,收獲頗豐,很多孩子都取得了很大的進步,對小學生活更加的喜愛與感興趣。

            在這里講述我與其中一個孩子以及他媽媽的故事。

            小家伙(媽媽在家都是這么叫)是一個比較害羞內斂的小男孩,記憶中開學以來上課舉手發言的次數寥寥無幾,課堂上總是喜歡有點駝背的趴在課桌上,平時媽媽也很少主動與我交流孩子的情況,原來媽媽也是比較內秀的人。這樣一來,我對這個孩子的了解就更少。與其他任課老師進行了交流,詢問他在其他課上的表現,得到的答案與我發現的情況一致,于是當天晚上,打開QQ,看媽媽不在,還是試探性的詢問了一下,過了大概有二十分鐘的樣子,媽媽回復了我,心里挺開心。首先,我將小家伙坐不直有點小駝背的事情告訴了媽媽,并表示了我的擔心與關心,一下子找到了共同話題,我說:“在學校,我會時刻提醒,希望媽媽在家也要多注意!北硎玖藢⒆由眢w發育的關心,媽媽很開心。接著我向媽媽描述了孩子上課舉手發言不是很積極的問題,媽媽打開了話匣子,向我反映,孩子比較內向,又特別的想要表現自己,就是因為有這樣強烈的愿望,就會擔心自己回答的不好,于是干脆就不敢舉手了。確實能夠發現,它在一開始被老師叫起來回答問題的時候,聲音是有一點顫抖的。就這樣我與媽媽的網上交流開始了,我鼓勵媽媽多與老師交流,讓我們更多地了解孩子在家、在生活中的表現,另外,我還鼓勵媽媽多在QQ空間發一些孩子生活中的照片、記錄生活片段,我都會用心的去看,也會更加的了解孩子的情況。

            媽媽的做法:

            1、             媽媽告訴孩子:“趙老師說,她特別的喜歡你,特別希望能夠看到你在課堂上積極舉手發言!

            2、             之前不太會主動詢問孩子情況的媽媽當天晚上回到家之后就發來QQ信息,詢問孩子今天的表現。后來的一段日子里,媽媽也經常在QQ上聯系我,說一說孩子的進步,在家的表現。

            3、             媽媽經常在QQ空間里發孩子游玩等生活中的照片,記錄孩子生活的點滴。

            我的做法:1、經常提醒小家伙背要挺直,不然要變成小羅鍋了,(孩子會高興地問,羅鍋是誰)。直到后來,我只要一走進,他就立馬挺直,可能盡管做的已經很直了,形成了條件反射。

              2、只要他舉手,我會第一時間叫到他,并進行鼓勵。

              3、與小家伙單獨交流,告訴他我對他的喜歡與希望。

              4、關注媽媽發的狀態,作評論或轉載,這讓我更全面的了解他。

            孩子的進步:1、坐姿方面基本不用提醒。

               2、更加積極主動,舉手發言對他而言已經不成問題,主動地表達自己的想法。

               3、午間閱讀時間,當看到有趣的地方時,他會主動找我進行交流,而且很開心。

               4、學習上也有了很大的進步,書寫更加認真,在拼讀PK中多次戰勝對手,笑容也更多了。

            作為一名教師,最開心的事情就是看到孩子的笑容以及孩子的進步,小家伙的進步讓我意識到很多很多的問題:老師與家長的合作與交流、老師對孩子的關愛對孩子成長的意義。。。。。。


            分類:教師博客 > 班級管理
            來源:本站原創
            編輯:趙杏杏
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            網友評論
            【第1/1樓】馮欣玥 2013/10/21 15:13:29
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