2016年4月13日下午3：40，伴著拂面清風，陶行知小學全體班主任老師齊聚陶小錄播教室，共同參與本學期第九期陶子講壇——“班級那些事兒”主題研討活動。本次活動四五年級組承辦，活動由四2班班主任劉小偉老師主持。

年級組負責人楊靜老師帶領四年級四位年輕的班主任老師，給大家呈現了一場精彩的教育情景劇，真實而生動地呈現了班級管理中的面對特殊兒童的幾個典型教育案例。啟發全體班主任老師思考面對行為習慣欠缺的孩子、特殊敏感的孩子、在班集體中不斷闖禍的孩子，作為班主任，我們該怎么開始積極有效的教育活動。

接下來，全體班主任老師分成四個大組開始了熱烈地討論，大家從專業的角度剖析這些孩子的現狀和原因，突出幫助孩子更好成長的有效策略。朋蓉老師代表一年級組發言，提出老師不僅需要學校單獨幫助行為習慣欠缺的孩子，更需要積極聯合家長，在學校、家庭中將好習慣堅持下去。韓靜雯老師分享到，面對特殊敏感的孩子，需要抓住孩子心理轉變期，提前做好教育，比如開設相應的心理健康課程，組織家長學習相應的家庭教育知識等。二年級組羅琦老師介紹了自己和孩子相處的方式、方法，讓在座的年輕班主任們受益匪淺。闕薇老師以自己與班級特殊孩子相處的經歷告訴大家，作為一名班主任，不僅要提高自己的管理水平，還要引導家長共同來關注孩子的健康成長。大家獻計獻策，氣氛非常熱烈。全體班主任老師在忙碌的工作中停下腳步學習、探討，思考，老師們也在這樣的講壇活動中有所收獲，有所成長。

    雖然本次活動結束了，但老師們對班級管理的思考仍將繼續。正如仇校長在總結時所說：我校全體班主任老師都在用自己的專業知識和教育智慧，勇敢地走在班級管理的實踐道路上，不僅用愛和責任滋潤著每個孩子，更以敬業、專業的精神促進兒童的健康成長，希望全體班主任老師在繁雜的工作事務中能感受到教育的力量，做一個幸福的教育者。（信息員  王蓉  楊琳琳）