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            2022年8月8日 星期一 農歷壬寅【虎】年七月十一
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            歡樂的潑水節
            發布時間:2014/7/15 11:35:37  作者:劉華  點擊:2152

            《歡樂的潑水節》教學設計【下載文件】

             

            2013~2014學年度第 1學期小學 語文 二年級下冊教案

              主備人:劉華                  二次備課:

            課題

                        20 歡樂的潑水節

            單元

            第7單元

             

            教學目標

            1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

            2.學會本課10個生字理解由生字組成的詞語。

            3.了解潑水節是傣族人民獨有的風俗習慣,體會、領悟傣族人民過節的歡樂心情。

             

            預習作業

            讀一讀:借助拼音努力把課文讀正確,讀流利。

            講一講:仔細觀察書上的插圖,用自己的話講一講人們潑水時的歡樂情景。

            想一想:你從哪些地方感覺潑水節很熱鬧,很歡樂的?讀完課文你有什么收獲?

            查一查:查找其他少數民族的傳統節日。

             

            題庫

            一、規范工整地抄寫書后第三題的詞語。      

            二、比一比,再組詞。

            味(     ) 祥(     ) 桶(     ) 潑(     ) 幸(     )

            妹(     ) 樣(    ) 通(      ) 撥(     ) 辛(     )

            三、照樣子寫句子。

            例:空中回響著歡樂的象腳鼓點。 歡樂的象腳鼓點在空中回響著。

            1.           陽光下盛開著五顏六色的花朵。                                     

            2.           張文是我最好的朋友。                                      

            四、 閱讀短文。

            秋天到了,菊花開了。有紅的,有黃的,有紫的,還有白的,美麗極了!

             秋天到了,果子熟了。黃橙橙的梨,紅通通的蘋果,亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來,果兒點頭,散發出甜甜的香味兒。 

            1.短文有( )個自然段。第( )自然段寫秋天到了,菊花開了。第( )自然段寫                                      。

             2.填上合適的詞。

            (       )的菊花 (       )的蘋果 (      )的梨

            (        )的果子(       )的葡萄 (     )的香味

             3.把文中表示顏色的詞語劃下來。      

             

            教學準備

            Ppt,預習單

             

            課時安排

            兩課時

             

            課時

            第一課時

             

            教學環節

            師生活動

            二次備課

             

            第一板塊

            一、檢查預習1:讀正確讀流利。形式:同伴互查互教。然后以同桌為單位接受老師檢查。

            (1)關注文中難讀的字詞:

            大街上  滴上  撒上  身子上  身上  臉上  地上(注意這些“上”都讀輕聲)

            迎來  清水  衣領  高興  象征(讀好后鼻音)

            (2)從文中選取的詞語:

            西雙版納   鳳凰花      一年一度        潑水節

             

            提桶拿瓢     互相潑       不肯離去     笑開花 

              象征     吉祥如意         意味        幸福多 

            (3)聽讀欣賞課文:

               第一遍:看畫面,聽課文

               第二遍:看文字,輕聲跟讀

             

            三、檢查預習二:觀察書上人們相互潑水的畫面,同伴討論你在畫面上看到了什么,仿佛聽到了什么? 可以用上剛才出現的詞語。(同伴合作,與他組PK)

            四、檢查預習三:你從哪些地方感覺潑水節很熱鬧,             很歡樂的?

            梳理結構:迎來節日---潑水場景---精彩活動

            五、檢查預習三: 

             讀了《歡樂的潑水節》這篇課文,你有什么收獲?

             

            第二板塊

             六、生字鞏固:一二類生字單獨呈現

            1.小老師來教大家學習二類字

            2.小老師提醒大家學習一類字

            3.觀察筆順:互、離

            4.尋根趣識:幸、如、離

             

            課后作業

            1.把生字寫規范,完成習字冊。

            2.聽寫生字組成的詞語。讀好書后第3題的詞語,想一想它們的意思。

            3.把傣族人民歡度潑水節的情景講給家長聽聽。

             

            課時

                             第二課時

            教學環節

            師生活動

            二次備課

             

            第一板塊

            一、聽寫

            一年一度       潑水節          提桶         互相

            不肯離去     吉祥如意       意味         幸福

             同伴互批,關注易錯字:潑、桶、祥、幸

            二、聯系課文理解重點生字和詞語

            1.理解:潑水節

            2.出示句段:西雙版納的鳳凰花開了,傣族人民迎來了一年一度的潑水節。

            3.潑:擴詞

            介紹潑水節:潑水節是傣族最隆重的節日——新年,相當于公歷的四月中旬,一般持續3至7天。第一天傣語叫麥日,與農歷的除夕相似;第二天傣語叫惱日(空日);第三天是新

            年,叫叭網瑪,意為歲首,人們把這一天視為最美好,最

            吉祥,最歡樂的日子 。

            4.辨析:桶、通

            5.理解:吉祥如意

            (1)說自己的理解;(2)字典意;(3)你還知道哪些祝福別人的成語?

            6.辨析:幸、辛

             出示“辛苦一點,幸福十分。短辛苦,長幸福。

            (1)   關注讀音(前、后鼻音的區別)(2)記字形

            三、預習四(課后第4題)

            傣族有歡樂的潑水節,其他少數民族也有自己的傳統節日。你還知道哪些少數民族的傳統節日嗎?

             

            第二板塊

            四、課后延伸

            結構遷移:按“迎來節日——全校展演——游藝活動”的順序說一說我們剛剛度過的“快樂的六一兒童節”。

             

            課內練習

            獨立完成《補充習題》

             

            課后作業

             1.背誦課文

             2.說一說“快樂的六一兒童節”。

             

            教學后記

             


            分類:學術研究 > 教學資源
            來源:本站原創
            編輯:劉華
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