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            2022年8月8日 星期一 農歷壬寅【虎】年七月十一
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            教學案例
            發布時間:2014/7/7 18:14:33  作者:趙杏杏  點擊:3078

                              溝通、鼓勵驅散內心的不適應

                                   陶行知小學   趙杏杏

            作為新手班主任,我和孩子們一樣,這份工作對于我而言是全新的,小學校園對于一年級的孩子們來說同樣也是全新的,同樣需要適應,所以我了解那些在不斷適應中的孩子們。

            進入小學生活已經有半個月了,大多數同學已經能夠適應小學的生活,還有一小部分適應比較慢的孩子還沒能完全適應小學的生活。最近幾天一直在做的事情是單獨找家長交流,進步特別明顯的讓家長看到孩子的變化,這是爸爸媽媽們最開心的事情。那么各方面表現出不太適應的,與家長交流,共同商量找出解決的方法。從做下來的效果看,收獲頗豐,很多孩子都取得了很大的進步,對小學生活更加的喜愛與感興趣。

            在這里講述我與其中一個孩子以及他媽媽的故事。

            小家伙(媽媽在家都是這么叫)是一個比較害羞內斂的小男孩,記憶中開學以來上課舉手發言的次數寥寥無幾,課堂上總是喜歡有點駝背的趴在課桌上,平時媽媽也很少主動與我交流孩子的情況,原來媽媽也是比較內秀的人。這樣一來,我對這個孩子的了解就更少。與其他任課老師進行了交流,詢問他在其他課上的表現,得到的答案與我發現的情況一致,于是當天晚上,打開QQ,看媽媽不在,還是試探性的詢問了一下,過了大概有二十分鐘的樣子,媽媽回復了我,心里挺開心。首先,我將小家伙坐不直有點小駝背的事情告訴了媽媽,并表示了我的擔心與關心,一下子找到了共同話題,我說:“在學校,我會時刻提醒,希望媽媽在家也要多注意!北硎玖藢⒆由眢w發育的關心,媽媽很開心。接著我向媽媽描述了孩子上課舉手發言不是很積極的問題,媽媽打開了話匣子,向我反映,孩子比較內向,又特別的想要表現自己,就是因為有這樣強烈的愿望,就會擔心自己回答的不好,于是干脆就不敢舉手了。

            我曾試圖在課堂上給他找一些發言的機會,看到他的眼神和我有交集,感覺到他有一點點想要回答問題的意思,于是我就走到他跟前說:“你來試一試好嗎?”他慢慢地站了起來,嘴巴張了幾下,手指了指PPT,看得出他的緊張,我幫助他緩解緊張的情緒,“慢慢來,慢慢來,不著急!痹谖业钠诖,他還是沒有說出話來,時間停頓了接近十幾秒鐘,我意識到再這樣等下去,也不會得到答案,而且,他的緊張感會愈發強烈。我用手搭在他的肩上,“沒關系,趙老師知道你會,不過就是有一點緊張是嗎?我們小朋友之間越來越熟悉了,大家都是一五班的小朋友,都是好朋友了,不用緊張!彼弥便躲兜难凵窨粗,呆呆的,感覺被嚇到了一樣。課后,我又與他進行了溝通,希望讓他感受到我對他的喜愛,消除一些緊張感,另外我還告訴他的媽媽,我很喜歡他,希望媽媽能夠轉告。就這樣,不斷地交流和溝通,終于給我了這樣一個機會,課堂上他竟然將小手舉起來了,我毫不猶豫的將這個機會給了他,但是回答問題的聲音非常的顫抖,感覺就像從喉嚨里撕扯出來一樣,這個時候,其他小朋友用異樣的眼神看看他再看看我,似乎想要從我這里得到一些答案,“他為什么會這樣呢?”當然,我能理解孩子們的好奇,我更能理解小家伙此時的心里感受。我看到他用一種很擔心的眼神的看著大家,害怕別人不能夠理解他,嘲笑他的膽小。我很清楚這樣的情況可能會使他以后更加不敢回答問題了,膽量會越來越小,我帶頭給他鼓起掌來,掌聲落下來之后,我說:“大家還記得嗎?上次站起來回答問題的時候因為害怕都沒有打出來,可是現在,他不僅積極舉手回答問題,還回答正確了,雖然聲音還有一些顫抖,但是已經進步很大了,我們應該給他時間對不對?”話音剛落,鼓勵的掌聲又在同學們之間想起來了,小家伙臉部的肌肉漸漸放松下來,表情也漸漸自然起來。

            一次的鼓勵并不能完全消除他內心的不適應,但自從那次后他的舉手次數漸漸地增多,我堅持這樣的溝通和鼓勵,及時表揚他的進步,就這樣一天一天的下來,他的進步顯而易見,也更加讓我了解到他,聰明,愛動腦筋,愛看書,慢慢的,他越來越喜歡和我分享他的小故事,在書上看到的小知識也會迫不及待的跟我分享,F在的他課堂發言特別積極,不僅如此,他還愿意去嘗試我之前都想不到的挑戰,前幾天學校改選大隊委,他也報名參加了,他告訴媽媽說:“我想要嘗試一下,不管有沒有選上,練一練膽量呀!甭犃怂麐寢屜蛭业霓D述,真心感受到他身上發生的巨大變化,另外,他媽媽還告訴我他的夢想是:長大后當一名小學語文老師。很開心,看到他身上的這些變化,上周還被班上小朋友評選為我們班的陽光小陶子。

            對于像小家伙這樣的兒童,適應新的環境比較慢,膽小,不敢表達自己的想法,最需要的就是他人的信任、喜愛,一個安全的環境,并在此基礎上獲得自信。在對小家伙的教育上,我給了他信任,讓他感受到我是喜歡他的,被喜愛的感覺讓他在這樣一個新的環境中膽量逐漸變大,另外,我帶動全班小朋友為他的進步喝彩,讓他感受到大家對他都是很接受的,他的進步大家都是能夠看到的,及時犯了錯誤也不會被大家嘲笑,因此安全的環境也建立了起來,這樣他的自信就一步步的建立起來,積極性也越來越高!


            分類:學術研究 > 案例論文
            來源:本站原創
            編輯:趙杏杏
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