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            2022年6月11日 星期六 農歷壬寅【虎】年五月十三
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            螞蟻和蟈蟈
            發布時間:2014/7/7 15:42:19  作者:趙杏杏  點擊:2991

            《螞蟻和蟈蟈》課件

            《螞蟻和蟈蟈》教案

            課題: 螞蟻和蟈蟈

            主備人:李森

            教學準備:PPT課件

            課時安排:兩課時

                                第一課時


            教學目標:

                1、 把課文讀正確、讀流利、讀好聽。

                2、認識一類字、二類字。能記住一類字的正確筆順。  3、讓學生懂得只有辛勤勞動,才能換來幸福生活的道理,教育學生從小熱愛勞動,樹立正確的生活觀和價值觀。

            一、檢查預習一

            (一)正音

            1、同學們,這節課我們一起學習第20課,一起讀題目!聲音很響

            亮,而且很整齊!

            2、昨天把課文讀三遍的舉手,五遍的舉手!這么厲害。┱埓蠹野褧

            翻過來,左排同學讀給右排同學聽,右排的同學請認真聽,如果哪個

            地方讀得不大好,你要耐心地教一教他。開始吧!

            3、你的同桌讀得既正確又流利的舉手,還有同學沒有舉手,誰來說

            一說你的同桌哪個字音讀得不大準確。說清楚第幾小節的哪個字音,

            教會他了嗎?看一看課文還有哪些輕聲詞?還有哪些前鼻音。沒有看

            清課文,教會他了嗎?

            4、老師課前也找了一些容易讀錯的詞語,你能讀準他們嗎?指讀兩

            人,開火車讀。讀準了,真棒!

            (二)初讀

            1、課文你們都能讀得字字準確了,那你們能不能把課文讀得更好聽

            一點呢?(我還有點兒不相信呢!老師就喜歡你們的自信。R上我

            們可是要進行朗讀比賽的!讀得最好的可以成為今天的朗讀大王!

            比賽之前,先來聽一聽播音員阿姨她是怎么讀的,聽的時候要注意,

            她讀得好的地方你要學一學,只有這樣你才有可能比賽成功!

                 你可以一邊聽,一邊在腦子里過電影,也可以一邊聽一邊看這

            四幅畫,準備好啦!

            2、好聽吧!想不想再聽一遍?這一遍請大家捧起書,一邊聽,一邊

            小聲地跟著播音員阿姨讀。馬上我們就比賽,評選今天的朗讀大王!

            (三)賽讀(提出讀好的標準)

            1、第一小節,誰來讀?其他同學,我請你們當小老師,聽一聽,他

            讀得怎么樣?誰來挑戰他?這兩位誰讀得最好?為什么?給你一朵

            花,因為你很會評價!這一次你獲勝,兩朵花,一朵花,給你一朵

            花,因為你很勇敢滴站起來朗讀了,(你讀得已經很好了)只不過你

            遇到了更強勁的對手!

            2、第二小節   如果那個字沒有讀錯,你就會是今天的朗讀大王!

            3、第三小節   下課后多練一練,你一定會超過他的!

            (四)讀詞

            1、你們讀得真好聽!看你們把課文讀得這么好聽,一些重要的詞語

            也從課文里跑了出來,想考一考你們,敢接受挑戰嗎?先看第一組詞

            2、帶著拼音你能讀,去掉拼音呢?同桌之間互相讀一讀吧,不會讀

            的趕快請教你的同伴。開始吧!

            請兩位指讀,舉手的同學真多,我們開火車讀吧,第一列火車,

            你來開!第二列,你來開!

            3、詞語大部分同學都認識了,現在我要加大難度!你能從這里選幾

            4、個詞語說一句完整的話嗎?比如說:我選。。。課文是怎么說的呢?

            5、想起來了,


            二、檢查預習二

            1、課文學到這里,你能說一說你喜歡螞蟻還是蟈蟈嗎?為什么呢?

            現在請右排同學說,左排同學當小老師認真地聽。開始吧!

            2、你想用哪個詞語形容螞蟻?為什么?課文怎么說的?

               誰能把這段話讀得好聽一點?老師發現你把這幾個字詞讀重了,

            真好聽!見過螞蟻吧,身體很小,但是他們在這么炎熱的夏天,還

            是很努力地背糧食、拉糧食,真勤勞!正因為他們這么的勤勞,

            所以到了冬天,他們在干嘛?一起讀!

            3、這是一群勤勞的螞蟻,那你覺得這幾只蟈蟈怎么樣呢?為什么?

            課文怎么寫的?你讀!螞蟻們在在辛勤地搬糧食時,蟈蟈卻在嘲笑

            螞蟻,還躲到大樹下乘涼,唱歌、睡覺!真懶惰!正因為他們很懶

            惰,所以到了冬天,蟈蟈是怎么生活的?一起讀!

            冬天,螞蟻是躺在洞里,舒不舒服?幸不幸福?蟈蟈呢?卻又

            冷又餓,這樣的生活怎么樣?能不能用一個詞語說一說?

            4、請大家仔細觀察大屏幕,說一說你發現了什么?


            三、寫字

            學到這里,課文的生字你們還認識嗎?一起把他們叫出來吧!

            再來看這幾個字,你能發現他們有什么共同特點嗎?左右結構

            的字一般都是左窄右寬,但是這里有一個字卻不是這樣的,哪

            個字?

            這個字的部首是?米子部!米我們原本怎么寫?但是當他作

            偏旁部首時,寫的時候要注意:這邊的捺要變成點?蠢蠋

            寫一個糧字。

            請大家描一個寫一個。如果同桌之間都寫好了,可以互相批改



            第二課時

            一、 導入

            1、 同學們,今天我們繼續學習《螞蟻和蟈蟈》,這篇課文的生

            2、 字詞你還認識嗎?我請同學來讀一讀!

            展示。

            2、 這些詞語不是隨便亂排的,你知道我為什么要這么排嗎?

            二、 品析課文。

            (一)糧

            1、 你能用上這幾個詞語說一句話嗎?

            2、 看這個糧字,這兩個音應該選哪一個?

            3、 糧是一個形聲字,左形右聲。還可以給它換成其他的偏旁

            4、 部首,比如:狼、浪。

            我不講,你知道這幾個字的意思嗎?

               做一做這幾題吧!

            (二)螞蟻在搬糧食,那蟈蟈在干嘛呢?

            1、看,這里的乘字,我們還學過一個成,是哪篇課文里的?

            這兩個cheng有什么區別呢?(觀察乘的古文字,引導理解乘

            ,同時區分)

            2、看這兩句話:“他們有的背,有的拉,個個滿頭大汗!

            “他們躲到大樹下乘涼,有的唱歌,有的睡覺,個個自由自在!

            你能照著這個樣子用“有的……有的……個個……”造句嗎?


            (三)東、冬

            1、冬天到了,又發生了什么呢?

            這里有兩個dong,這兩個dong什么區別呢?

            2、“蟈蟈又冷又餓,再也神氣不起來了!

            你能用“又……又……”寫幾個詞語嗎?

            三、 講故事

            課文學到這里,你能根據課文內容添油加醋講一個小故事嗎?

            右排同學先講,左排同學再講,開始吧!


            分類:學術研究 > 教學資源
            來源:本站原創
            編輯:趙杏杏
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