時間過得真快，徐棲桐進入陶小不知不覺已經有1年了。從一年前那個剛剛走出幼兒園，對小學是什么還懵懵懂懂，充滿好奇的幼稚孩子，慢慢成長為今天老師眼中的勤奮，懂事，對學習踏實，認真，值得信任的小女孩。這樣的進步和成長，離不開老師的無私教誨，循循善誘，傾注了她們大量的心血。

在學校老師辛勤培育孩子們的同時，作為家長的我們也不能拖后腿，同樣的在家中要給孩子樹立良好的榜樣，言傳身教，培養孩子形成良好的生活習慣和學習習慣。對于徐棲桐的家庭教育，我們家長采取的是因材施教，先從孩子的優勢開始，容易做好，產生信心。而不是先從不足開始。比如，她從小動手能力強，幼兒園里剪剪貼貼的手工活都是自己完成的，而且像模像樣。那么我們就從生活自理能力方面開始，讓她自己做一些力所能及的家務活：擦桌子，掃地，盛飯等等，這些簡單活沒有大人教，自己多看大人做幾遍就學會了。這學期自己還學會了用水果刨削水果，洗碗，自己洗澡洗頭等難度稍大點的活。適當的做家務活會讓孩子變得勤勞，而且動手也是在動腦。

從小給孩子灌輸正確的價值觀和消費觀，沒有必要，不買昂貴的東西，錢是靠自己的辛情勞動換來的，不能隨意浪費。節儉是美德。所以她從小不會為了喜歡的貴的東西得不到而撒嬌哭鬧。

學習方面除了要求她上課一定要認真聽講，按時，高質量的完成作業以外，不會增加額外的家庭作業，唯一要求就是認真讀老師推薦的各種課外書。一年下來，認識的字越來越多，閱讀量也大了，寫作水平也提高了。

通過這一年中彭校長的幾次教育講座以及劉老師在群里經常和我們分享的育兒文章，也讓我們認知到分數不是衡量孩子好差的重要標準，讓孩子們具備身體康健，心理愉悅，富有智慧，品行端正，習慣良好這些優良品質才是最重要的。擁有了這些孩子不僅會成績優秀，而且這些品質會讓他們受用一生！