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 >教育要聞>正文南京市陶行知學校數學組開展高年段集體教研 ——聚焦學生，掌握解題策略 發布時間：2022/11/30 16:52:36 作者：王籽 點擊：56 11月29日下午1:30，陶行知學校全體數學教師在西校區的錄播教室進行了高年段的集體教研。此次教研主題是《聚焦學生 掌握解題策略》，目的是通過《解決問題的策略》這一單元，幫助學生提升解決問題的能力，掌握解決問題的策略。 此次教研的兩節課分別是由趙雙雙老師執教的五年級《解決問題的策略——列舉》和王燕老師執教的六年級《解決問題的策略——假設》，最后胡藝懷老師對于小學階段的《解決問題策略》單元教學做一個講座。 趙雙雙老師執教的“一一列舉策略”先從例題講起，讓學生們小組合作討論，總結出列舉的方法以及有序列舉的優點。接著通過對以前內容的回顧，讓學生明白列舉策略體現在數學的方方面面，從而深化解題策略這一思想，讓學生明白解題策略的重要性。 王燕老師執教的“假設策略”先展示了一道小小的思維題，讓學生自行使用假設的方式，初步認識假設，接著利用例題，在提前預習的基礎上，展示了學生們的各種解題方法，最終歸納總結出假設的策略。符合學生的學習認知方式。最后通過一些練習，鞏固對于假設法的應用。所學即所用，學生們掌握的普遍較好。 胡藝懷老師最后的講座從教材編排出發，橫向和縱向兩個角度梳理了小學階段全部的解決問題策略的內容，明確了每一階段的重點和難點。 （供稿：胡藝懷 編輯：王籽 審核：梅麗娟）
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