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            2022年8月9日 星期二 農歷壬寅【虎】年七月十二
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            表揚信箱故事多
            發布時間:2022/6/16 13:42:14  作者:惲靜燕  點擊:51

            故事的開頭要從一個中午說起。那天,我和孩子們像往常一樣,排好路隊去食堂吃飯。路過二樓連廊時,排在隊伍最后的小檸同學隨手撿起了一張廢紙。那張廢紙并不小,前面的同學怎么可能沒發現呢?只不過是大家都嫌麻煩不愿去撿罷了。為了鼓勵小檸,我當即口頭表揚了她。后來的幾天里,我發現每次路過連廊時,小檸同學都會像偵探一樣,到處搜尋周圍的垃圾。其他同學紛紛效仿起來,也開始學會隨手撿垃圾,哪怕后來我并沒有再為此事而獎勵過。

            一次偶然的表揚,竟能有如此神奇的力量!嘗到“甜頭”的我開始思考:怎樣能讓更多的孩子因為被表揚而變得積極向上呢?

            有了“表揚信箱”,還要有使用方法。我們約定:每位同學每天最多可以寫一封表揚信,表揚的對象可以是自己,可以是同學,可以是全班,也可以是任課老師。表揚信的格式和留言條一樣,寫信人的姓名可實名,可小名,但被表揚人的名字一定得是真實的。表揚信的紙找老師領取,上面可以適當進行裝飾。每周五由學習委員開鎖,選取有代表性的表揚信讀3—5封,并將所有的表揚信發給被表揚的人。

            不知不覺,“表揚信箱”已經啟用一個月了。每次開箱,大家都會一窩蜂地涌過來,爭先恐后地說:“老師,我有沒有被表揚?”“老師,你給誰寫了表揚信?”“老師,那封,最大的那封是我寫的”……

            同學們的表揚是單純而美好的。有表揚班干部會管理班級的,有表揚同學上課回答問題積極的,有表揚同學寫字好看的,有表揚同學跑步快的,也有表揚全班早讀進步大,路隊整齊的……

            附件:WechatIMG1124.jpeg

            附件:WechatIMG1111.jpeg

            通過表揚的活動,從小培養正向思維?洫勚皇且环N表面,背后還是建立方法論。要能看到別人身上的優點、看到事情好的一面、要有自信心等等。而且自信的人才愛夸人、也往往自謙。

            附件:WechatIMG1125.jpeg

            附件:WechatIMG1126.jpeg



            分類:教師博客 > 生活隨筆
            來源:本站原創
            編輯:惲靜燕
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