發布時間：2021/6/17 0:18:41  作者：張靜雯  點擊：818

---

       3月30日，我有幸參加了《教育的愛與機智：情感德育課程實踐研討會》。本次活動內容豐富、形式多樣，有微班會展示、活動主旨報告、沙龍研討、主題微講座分享等，給與會領導和老師們呈現了一場德育的盛宴。
       致遠外小的李筱靜副校長做了《支持兒童創意學習的情感德育課程的建構與實施》的報告。她從德育課程的背景出發，給大家闡釋了致遠外小情感德育課程建構的四大系統、四大中心、六大專題以及三大課程序列。豐富的內涵、嚴謹的建構、精準的表達，讓老師們贊嘆不已。尤其是創新道德學習的“致遠”理解——“我們希望能夠培養內心充盈、樂于創造的時代新人�！薄扒楦械掠�課程旨在引導兒童觀察并掌控生活，反思并享受生活，改變并理解生活�！弊屛腋械教貏e震撼。
       江寧區教科室德育研究員端木萍萍老師講座的題目是《在情感教育之路上幸福前行》。她從五個方面介紹了江寧區推進情感性班集體建設的探索與實踐。分別是：共建燃情——建設“有情懷”的情感師資隊伍；環境怡情——建設“有溫度”的情感育人環境；課堂激情——建設“有共生”的情感動力課堂；活動融情——建設“有體驗”的情感實踐活動，師生有情——建設“有意蘊”的情感教育資源。持之以恒的實踐，收獲了豐碩的成果。
      情感教育是有溫度的教育，更是有力量的教育。它是生動有趣的，是豐富多元的，它以活潑的生長姿態指引著學校德育走向心靈，促進教師向善向上，促進兒童全面發展。