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 >靈動數學>正文打造立體課程，彰顯數學魅力 ——教學“9的乘法口訣”與“對折問題” 發布時間：2013/12/23 10:30:02 作者：呂程 點擊：4468 11月26日，在陶行知小學報告廳開展了以“倡導先學后教、關注自主成長、提升思維能力”為主題的數學教研活動，全區低年級數學老師和教研員張勇成老師參加了此次活動。 活動分兩個板塊進行。第一板塊是課堂教學，分別由羅菊萍老師執教《9的乘法口訣》、呂程老師執教數學思維課《對折與一半》；第二板塊由胡曉娟副校長結合我校的數學課堂教學改革向與會老師做了《課程教學改革的追問》的專題匯報。 在課堂教學展示中，兩位老師都十分關注學生的學習方法、思維能力的發展與提升，同時也注重通過伙伴學習的形式組織課堂教學。羅老師通過預習反饋——精講多煉——歸類整理——互動交流四個環節引導學生解讀教材、提煉知識、回顧總結、釋疑解惑。呂老師通過活動猜想——動手操作——驗證反饋——回顧反思——分層練習讓學生經歷頭腦風暴，結合實際操作提升思維水平。課后，胡校長介紹了我校數學課程的“一主兩翼”式框架，并且匯報了在課堂教學改革中出現的問題與實踐、思考與嘗試。 本次教研活動，將我校在數學課程方面所做的改革實踐以及收獲、經驗與同行分享、交流、研討，為數學教育教學改革的發展提供相應的研究平臺；同時也讓我校加強了對外交流，促進我校在課程改革方面廣納各方建議和意見，以更好地推動我校數學課程改革的進一步深化、細化，從而通過學科教學促進學生的全面發展
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