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            2022年8月15日 星期一 農歷壬寅【虎】年七月十八
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            南京市陶行知小學章程
            發布時間:2018/12/21 15:22:00  作者:王蓉  點擊:2144

            第一章  總則

            第一條  為推進依法治校,全面貫徹執行國家教育方針,積極實施素質教育,提高教育教學質量,依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《小學管理規程》等有關法律法規,制定《南京市陶行知小管理規章制度》。本章程對本校中的每一個成員的思想、言行、教育教學工作等均有約束、規范作用,是每一位成員應遵守的準則和要達到的標準。

            第二條  南京市陶行知小學位于南京市積賢街17號,隸屬建鄴區教育局,是一所全日制公立六年制小學。

            第三條  學校全面貫徹國家教育方針,堅持“教人求真,學做真人”的辦學理念,精心服務,精細管理,開放、多元辦學,打造精美校園文化,著力為學生的發展打好人生的底色,遵循“教學做合一”的校訓,積極推進教育創新,讓學生的希望從這里放飛。

            第四條 理念:教人求真,學做真人 校訓:教學做合一教風:教人求真    學風:學做真人  校園文化:合作·分享

            第五條 學校建校日為:2012年9月1日,每年10月18日以陶行知先生誕辰日為學校校慶紀念日.

             

            第二章  管理體制與機構

            第六條 學校黨組織對學校教育實施政治領導,發揮政治核心作用,保證戰斗堡壘作用,參與學校重大問題的決策,支持校長獨立開展工作;其在學校的主要職能包括:

            (一)切實加強黨的思想,組織作風建設,努力提高黨員的素質,充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

            (二)領導學校思想政治工作,保證校長正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規,保證辦學的社會主義方向。

            (三)對學校行政工作的重大問題提出意見和建議,參與決策,支持校長充分行使職能。審議學校崗位責任制方案、考核方案、獎懲條例等。

            (四)堅持黨管干部原則,加強對學校干部的教育、培養、考察,討論校長對干部任職的提名。

            (五)領導學校工會、共青團等群眾組織,依法維護其合法權益。

            (六)做好校內民主黨派基層組織的統戰工作,進行民主協商。

               (七)學校嚴格執行“三重一大”決策制度,堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則議事決策,規范決策行為,嚴格決策程序,防止決策失誤,實現決策民主化、科學化、規范化。

            第七條 學校實行校長負責制,校長由建鄴區教育局任命,是學校行政負責人和法人代表。

            第八條 校長的職責

            (一)堅持社會主義辦學方向,堅持民主集中制原則,團結全體教職工,全面貫徹和執行國家教育方針、政策、法規。

            (二)執行上級黨委、政府和教育行政部門的決議,制定學校發展規劃和學年、學期工作計劃,建立各項規章制度,主持學校教育教學和行政工作。

            (三)領導和組織學生的思想教育、教學工作;領導和組織學校的體育、衛生、藝術教育工作;領導和組織學校的教育科研工作。全面提高學校教育教學質量。

            (四)領導和組織學校的總務工作,貫徹勤儉辦學原則,搞好校園建設,努力加快學校教育現代化、信息化建設步伐,不斷改善教職工的工作環境和福利待遇。

            (五)加強干部隊伍和教師隊伍的建設及管理,為他們的政治進步、業務進修、繼續教育提供條件。

            (六)配合黨支部,積極支持群眾開展工作,充分發揮工會、共青團、少先隊等組織在各項工作中的積極作用。

            (七)為人師表、以身作則、開拓進取,自覺接受上級主管部門的檢查審計。

            第九條  校長的權力

            (一)決策權。在廣泛聽取多方面意見的基礎上,按照民主集中制的原則,對學校重大行政事務行使決定權。

            (二)人事權。從學校的需要和實際出發,有權按規定程序任命或聘用中層干部和教職工,并安排其校內工作。

            (三)獎懲權。對在教育、教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵,對在工作中犯有嚴重錯誤,或在工作中出現重大事故的干部、教職工按分管權限進行處理或提出處理意見。

            (四)財經權。在服從上級教育行政部門統一規劃和管理的前提下,領導財務部門依法管理學校的財務活動和校產.

            第十條  副校長由教育局任命,副校長對校長負責,協助校長分管某一方面的工作。

            第十一條 學校行政辦公會議是學校管理的日常工作機構,主要工作內容是研究貫徹落實學校工作,檢查總結計劃執行情況,制定整改措施。

            行政辦公會議由校長主持,成員由校級黨政全體負責人和行政職能部門、工會、少先隊主要負責人組成。

            第十二條 學校根據建鄴區管理制度設教導處、教科室、總務處等職能部門,并根據學校特點設立“數字化教育中心”、“藝術教育中心”“生活教育中心”作為學校的中層管理機構。

            教導處負責學校教育教學和教務工作。教科室負責學校教育教學方面的科學研究工作?倓仗庁撠煂W校的總務后勤工作。

            為促進青年教師的專業發展,學校設立助理崗位制,在教導處、教科室、總務處、少先隊以及校長室設立助理,任期與中層干部任期一致。

            各職能部門實行主任負責制,職能部門的負責人由校長聘用。

            第三章  民主管理與監督機制

            第十三條  成立工會,設置獨立法人,負責教職工大會等學校相關工作。

            教職工大會是學校依靠教職工民主管理、民主監督的基本制度和基本形式,是實行校務公開的基本途徑。

            教職工大會按照黨和國家的方針、政策和國家有關法律、法規行使下列職權:

            (一)聽取、審議校長工作報告,討論審議學校辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等重大問題,并提出意見和建議。

            (二)評議、監督學校領導干部,有權建議校長或上級主管部門對教職工予以記功、晉升和處分、免職等,參與民主推薦學校行政領導人選。

            (三)審議學校崗位責任制方案、考核方案、獎懲條例及其他與教職工權益有關的規章制度。

            教職工大會每年召開一至兩次。閉會期間,由工會委員會負責日常工作。

            第十四條  校務委員會是學校工作的咨詢、審議機構,由學校黨政全體負責人和行政職能部門主要負責人、工會、共青團組織負責人、教師代表以及家長代表組成。校長任主任委員,主持召開校務委員會會議,每學期至少召開一次。

            校務委員會的工作內容主要有:

            (一)對學校重要工作的方案、發展規劃以及學年工作意見等進行論證。

            (二)對學校重大問題提出解決的意見、建議或初步方案。

            (三)反映學校教職工和學生的意見要求、幫助學校更好地改進工作。

            (四)校長提請討論、論證其他問題。

            第十五條  實行校務公開制度。

            校務公開的基本內容有:

            (一)學校辦學方向、規劃和教育教學改革方面的重大事項。

            (二)學校領導班子建設、黨風廉政方面建設的重要事項。

            (三)涉及教職工權益的重要事項。

            (四)學校重要財務收支情況和教職工普通關注的熱點問題。

            第十六條  學校接受社會及政府有關部門的檢查、監督,自覺規范管理行為。

            第十七條  學校嚴格執行國家教師資格證書制及教師專業技術職務評定制度,逐步實行聘、評分開,鼓勵教師在職進修培訓。

             

            第四  教育教學管理

            第十八條  貫徹《德育綱要》,健全和完善德育工作機構、德育工作隊伍和德育工作網絡,重視少先隊在德育工作中的地位和作用。

            第十九條  執行國家編制的新課程標準、課程計劃,以素質教育為核心,積極開展教育教學工作。

            第二十條  學校設立年級組和教研組,作為教師集體進行教育教學研究的組織。教研組和年級組應充分發揮教育、教學職能,貫徹落實學校工作計劃。年級組、教研組長由行政辦公會議提名,校長任命。

            第二十一條  學校以班級為教育教學工作的基本單位,班主任擔負班集體組織者、教育者和指導者的責任,并負有協調本班級各學科的教育教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的責任。

            第二十二條  嚴格執行《南京市教學管理手冊》,認真抓好備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和教學質量監控等環節的管理。

            第二十三條  學校推行“項目管理”制度,鼓勵教師組建團隊,參與學校管理。項目完成數量與質量納入對教師的考核。

            第二十四條  認真管理和充分使用教學設備、圖書資料、文體器材等。

            第二十五條  建立綜合檔案室,推動檔案工作整體建設。提高檔案管理水平,為教育教學提供有效服務。

            第二十六條  運用自我評價、同行評價、學生評價、家長學校評價等方式,組織教育質量評估活動。

            第二十七條  建立健全的校務委員會制度,構建學校、家庭、社會為一體的教育模式和工作網絡。

            第二十八條  積極進行教育科學研究。

            第二十九條  組織科研交流,每年分別舉行校內青年教師賽課,優秀骨干教師開研究課;每二年進行一次優秀教育科研成果獎評比,并給予獎勵,并做好教育研究成果匯編。

            第三十條  鼓勵教師進行課程開發;鼓勵教師以學生為觀察對象進行學術研究活動;學校定期開展區域性、主題性學術研究活動。

            第三十一條  積極爭取上級教育科學研究部門和專家學者的指導、幫助,堅持理論聯系實際的原則,發揮教育科研對教育實踐的指導和服務功能。

            五章  總務管理

            第三十二條  學校堅持總務后勤工作必須為教學服務,為教育科研服務,為師生服務的原則,堅持其教育性質和講求實效的原則。

            第三十三條  遵守財經紀律,健全財務制度,加強預算外資金收支兩條線管理,堅持勤儉辦學,杜絕鋪張浪費。

            第三十四條  規范收費行為,嚴肅收費紀律。按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準,依法向學生收費。

            第三十五條  學校制定校園建設整體發展規劃,有計劃、有步驟,合理地進行基本建設和維護管理。

            第三十六條  加強公費醫療、計劃生育及學校衛生長效管理。

            第三十七條  加強學校固定資產的管理,規范固定資產管理制度。

            第三十八條  切實加強校園安全保衛工作。

             

               教師職責與管理

            第三十九條  學校根據建鄴區教育局現行制度聘用與管理教師。教職工必須履行聘約,認真執行學校的教育教學和各項工作計劃,自覺完成教育教學工作任務。

            第四十條  學校鼓勵教師開展教育教學改革和實驗,對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵,對取得教育教學科研成果的教師,根據學校有關規定予以獎勵。

            第四十一條  教師享有《教師法》及有關法律、法規規定的權利,履行《教師法》及其有關法律、法規規定的義務,自覺按《教師日常行為規范》嚴格要求自己,自覺遵守教師《師德行為規范條例》。

            第四十二條  對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師,依據《教師法》第八章,結合學!镀赣煤贤贫▽嵤┓桨浮泛拖嚓P獎懲條例予以處理。如當事人不服,可以向校務委員會或上級主管部門提出申訴。

            第四十三條  學校定期組織教師參加集體性休閑活動,促進教師交流,鼓勵教師外出學習與培訓,要求做到積極學習,了解區域地理文化特色與風俗,并作為學習的一部分。

            第四十四條  學校鼓勵退休優秀教師繼續從事教育教學,特別是培養青年教師方面發揮作用。

             

              學生的權益與管理

            第四十五條  按上級教育行政部門的招生要求招收學生進行學生學籍管理。

            第四十六條  學生享有《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規規定的受教育者的權利,必須履行《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律、法規規定的受教育者的義務,自覺遵守學校章程和規章制度。

            章  附則

            第四十七條  本章程經學校教職工大會通過后,報建鄴區教育局備案實施。

            第四十八條  學校依據本章程制定各種規章制度,履行的規章制度與本章程有抵觸的應予以修訂。

            第四十九條  本章程如有與法律法規規章和上級有關政策有相抵觸的一律以法律法規規章及上級有關政策為準。

            第五十條  本章程需要修改,應交校務委員會審議決定,報請學校教職工大會討論,通過后,經建鄴區教育局備案,方可實施。

            第五十一條  本章程解釋權屬于校長室。

                                                               2018年9月


            分類:校務行政 > 管理制度
            來源:本站原創
            編輯:王蓉
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