一、二年級小陶子們領到的是“家庭生活體驗之學會整理”的內容。雖然與上期三、四、五年級的主題相同，根據年齡差異，在要求設計上有所差異。一、二年級小陶子的整理能力從整理書包開始，制定計劃，實施計劃，評價交流，每一個環節都不能少，完整地體驗有條理地做事過程。我們欣喜地發現，還不會書寫的一年級小陶子們，在爸爸媽媽的幫助下，也制訂了完善的計劃。下面我們先走進一、二年級的“整理之旅”吧！

小朋友口述計劃，請來爸媽幫忙記錄

一年級小妹妹歸類整理得可真好！

整理書包不過癮，還要把書櫥，書桌收一收~~~

不管是學會整理房間，還是整理書包，都是家庭生活體驗板塊的內容。而本周，三、四、五年級孩子接到的任務是：“社會生活體驗之學會購物”。他們已經在整理中收獲了成長的快樂，以后還會在一次次整理的過程中，進一步提高自己家庭生活能力和系統規劃與歸類整理的能力。下面我們一起來聆聽他們在“學會購物”活動中成長的聲音吧！

我買到了心儀的好書哦！

帶著我的小錢袋購物去咯！