由于疫情原因，孩子們在家里進行了為期近一個月的居家學習，為了讓孩子們復課后的第一天能夠更加愉快、輕松，于是我決定帶領班級孩子們來到學校心理團輔室進行游戲活動，用游戲拉開復課第一天的學習序幕。游戲是“大風吹”，這個游戲的玩法十分簡單。孩子們先圍成一個圈，再選出一個同學，站到圈中間，說“大風吹”、“小風吹”或者“大地震”。如果說“大風吹”，其他同學就說“…
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這一次的班會主題是“情緒萬花筒”。在上課的開始，我帶著孩子們玩了一個游戲：情緒抓抓抓，一個人伸出一根手指，聽到老師的口令后，另一個人要去抓他的手指，在四人小組中比出最后的勝者。游戲開始了，同學們玩的不亦樂乎，游戲很快就結束了，每一個小組都產生了一名勝出者游戲結束后，我采訪了不同學生的感受，大部分學生都感受到了游戲的快樂。接著我請同學們在四人小組中輪流…
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中華武術，博大精深，2022年5月，陶行知學校開展“武術節”活動。各個班級都展示著自己的風采，五2中隊也是如此�！芭_上一分鐘，臺下十年功”為了這一刻的勝利，同學們付出了許多的努力，上場前都摩拳擦掌、躍躍欲試。比賽開始了，賽場上彌漫著濃濃的火藥味，隨著時間的流逝，該我們出場了，孩子們穿著整潔的校服，帶著鮮艷的紅領巾，排著秩序井然的隊伍，邁著矯健的步伐，像臨場…
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六一兒童節，是兒童的節日，也是今年端午節的前一天，為了讓孩子們能夠在活動中對端午節有更加深刻的認識，也為了拉近家校聯系，五2中隊舉行了包粽子的活動，邀請家長來到班級教孩子們包粽子。在包粽子的時候孩子們先觀察家長是如何包的粽子：糯米洗凈后泡3個小時 粽葉用熱水燙過洗凈瀝干，將兩葉粽葉折成漏斗狀，把糯米灌入漏斗狀中，再把粽子包緊，不要讓米漏出來，最后再用線…
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| 在我的班上，有一位情緒方面比較特殊的學生，他有自閉傾向，而且剛轉學來的時候情緒非常不穩定，只要別人多看他一眼，或者他作業題目錯得比較多，他就會撕書本作業、說一些很難聽的臟話、把所有文具都扔進垃圾桶等等。哪怕是老師溫柔地提醒他一句：請你坐端正哦。他都無法接受。但經過我的觀察與了解，其實他每次情緒崩潰時并不是在罵別人，都是在責怪自己，責怪自己為什么沒把題… |
| 在學寫鋼筆字的過程中，一個在以往的語文學習中積極性并沒有多高，一節課的時間中經常走神，很難保持注意力集中的小Z同學，竟然表現出極大的興趣，甚至天天課下來找我學寫鋼筆字。這樣的行為讓我又驚喜又感到一些疑惑，于是和他進行了幾次深入的溝通，終于發現這背后確實隱藏著一些小秘密。小Z希望能夠從使用鋼筆開始，實現向大人的一步步轉變，其實也是希望能夠得到父母的肯定，… |
| 在生態化教育視角下，班級管理以促進學生的充分發展為目的，學生個體、小組群體、班級生態系統，都是班級生態化管理中環環相扣的重要組成部分，同時應是和諧、穩定的良好循環系統。在班級管理制度中，積分制度是調動孩子積極性的重要方式，想要達到平衡的生態系統狀態，只有發揮學生的主觀能動性，讓學生參與班級行為規范評價制度等管理，而不是一味地服從老師的命令，才能真正塑… |
| 為了讓少先隊員時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏的精神，培養學生的愛國主義精神，所以在清明假期，四2中隊號召隊員們前往南京雨花臺烈士陵園祭掃�；顒恿鞒蹋�1、向先烈行少先隊禮。2、向革命烈士致哀鞠躬。3、向革命烈士獻花。學生感受：我來到南京雨花臺烈士陵園，為90年前犧牲的英雄們獻上一朵小白花，表達90年后今天幸… |
| 在這一學期的班主任工作中，我越來越深刻地認識到，班主任與學生之間的關系很大程度影響著班級的整體氛圍。尤其是當學生即將步入高年級，他們期待的是一位公正并且愿意尊重他們的班主任。小學班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。下… |
| 我們班級的名稱就叫做“滿天星”班級，我將班上的每一位學生都看作天上的一顆星星，盡管每個孩子身上都閃爍著不同的光芒，但依然能夠組成一片燦爛的星空。在這學期我做班主任的過程中，我發現當孩子們進入四年級，他們的自我意識開始明顯增強，心理也變得敏感起來。和同學鬧矛盾、考試不理想等等情況他們都會變得格外在意，甚至和老師之間也會有小誤會或者小矛盾。所以在這一學期… |
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